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欢迎长师新伙伴——我校对2014年新入职教师开展校本培训

时间:2019-11-02 13:23:46浏览:81设置

欢迎长师新伙伴——我校对2014年新入职教师开展校本培训

欢迎长师新伙伴——我校对2014年新入职教师开展校本培训

“新伙伴们大家好”。这是9月2日上午党委书记彭寿清教授在2014年新入职教师校本培训开班仪式讲话的问候语。一句时髦而亲切的问候语,顿时拉近了新教师与校领导的距离,让新教师们觉得学校这个大家庭很温暖。彭书记说:“你们的到来给学校增添了新的血液,也带来了新的希望。你们是新伙伴、新同事、新老师。新就是希望,新就是力量,新就是未来。”

在讲话中,彭书记希望新教师们把握大学要义,明确职业定位;做好角色转换,适应岗位要求;严守培训纪律,务求取得实效。彭书记谆切地告诉大家,从博士生、硕士生到长江师范学院教师的角色转变,有一个适应过程。他希望大家能够在学校安心工作,静心学习,潜心科研,以校为家,专注于教学和科研,在浮躁社会中守住心灵的一份宁静与专注。彭书记还讲到,作为教师,要有对学生的关爱,要有潜心探索、不断学习的执着,让学习成为生活的方式。没有爱的教师不可亲,没有才华的教师不可敬。只有知识渊博、关爱学生的教师才能教出爱学习的学生。

校长李林教授在主持开班仪式时讲到,新教师是学校建设与改革各项事业发展的重要力量,新教师的成长历来是学校党委、行政和各二级院部关注的重点之一。学校举行2014年新入职教师校本培训,既是对新老师正式走上工作岗位的引导和鞭策,也是帮助新老师更好、更快地融入学校的工作和生活,加速新老师成长的必要途径。

人事处处长谭永忠就新教师校本培训的总体安排作了说明,新教师代表、传媒学院徐婷婷作了发言。仪式最后,全体参会人员在文学院副院长李金荣教授带领下齐颂《长江师范学院师德铭》。

戴玄副校长、杨双副校长也参加了在致远楼525会议室举行的2014年新入职教师校本培训开班仪式并在主席台就座,人事处、教师教学发展中心、教务处、科学技术处、党政办公室、发展规划处、党委宣传部、学生工作处、工会等职能部门负责人,2014年入职的44名新教师,以及相关学院负责人,共计70余人参加了开班仪式。

根据人事处和教师教学发展中心的安排,本次校本培训分集中培训和分散培训两个阶段,分学校培训和二级单位培训两个层次进行。集中培训的3天内容很丰富,既有校领导介绍校情校史和学校改革发展现状及规划,也有职能部门负责人解读教学、科研、人事管理规章制度和工作规范,还有教学名师讲解大学课堂的教学艺术和方法以及优秀青年教师传授教师个人成长经验等。分散培训阶段贯穿2014—2015整个学年,主要通过结对导师制、举行公开课观摩课、开展讲座沙龙和经验交流、到生产一线实践调研等形式进行。相信通过培训,新教师们将很快成长为教学、科研或管理的业务骨干。

【又讯】彭寿清教授给新教师作

《长江师范学院的大学精神与发展愿景》校史校情专题报告

2014年新入职教师校本培训开班仪式结束后,党委书记彭寿清教授在致远楼525会议室给新教师们作了《长江师范学院的大学精神与发展愿景》校史校情专题报告。

彭书记的专题报告分五个方面。在“钩深致远:长江师范学院的文化传承”篇章,彭书记着重讲了长江师范学院的文化渊源——北岩书院之钩深堂的历史典故,借此引出学校治学旨趣、校训、办学理念和教风学风。让新教师们知晓了学校的“根”。在“筚路蓝缕:长江师范学院的前世今生”篇章中,彭书记从学校办学初始、高等教育探索、专科教育的兴办、本科办学的跨越,讲到转型发展学校办学的新征程,梳理了学校发展脉络,特别浓墨重彩地讲解了教学应用型大学的提出与深化、“131”发展战略和“四步走”行动方案。让新教师们看到了学校的“魂”。在“能力为本:长江师范学院的教学方略”篇章,彭书记介绍了教学应用型大学的教学文化与教学方略,让新教师们了解了学校的“本”。在“重学崇术:长江师范学院的学术追求”篇章,彭书记对学校的科学研究发展进行了概述,让新教师们懂得了学校的“道”。在最后的“我的建议:做有教师范学者范的青年学人”篇章中,彭书记希望大家在教学上立师德、强师能、有激情,在科研上要专一、要本分、要和谐。深奥的道理,朴实的语言,让大家顿悟当好教师之“要妙”。

彭书记的报告内容哲理深邃,讲解深入浅出,一言一词无不饱含深情。正如戴玄副校长在主持报告时评价的那样:彭书记以参与者、见证者、亲历者的身份,对学校的文化渊源、发展脉络、重大方略进行了深刻的讲解,彭书记对学校、对老师、对学生是满含深情的、是充满着爱的。

【又讯】李林教授给新老师们作《学校改革发展专题报告》

9月2日下午,校长李林教授在致远楼525给参加培训的新老师们作了《学校改革发展专题报告》。

李约瑟之谜、钱学森之惑、华为现象,李校长的报告一开始就抛出了三大谜题,在于大家的问与答的互动中进行了生动的讲解,逐步引出报告的中心思想——围绕人才培养的根本任务来推进学校发展。

李校长介绍了学校近几年推进改革的情况,描绘了学校十三五发展目标。李校长指出,早在十一五期间,学校就提出建设教学应用型大学的建设目标,把培养高素质应用型人才作为学校的根本任务,办学规模得到显著扩大,内涵建设得到显著提升,办学条件得到较大改善,办学声誉和办学水平得到提高。李校长还列举了我校学生在各级各类比赛中获得的优异成绩,他认为,这些成绩的取得,得益于着力推进学科专业优化,得益于以人才培养质量为根本任务的深化教育教学改革,得益于提高社会服务水平为己任的科学研究能力的提升,得益于以一校区发展战略为抓手的教学条件改善,得益于以服务教职工乐教为目标,努力改善教职工工作生活条件。

报告的最后,李校长用1.01的365次方和0.99的365次方来说明积跬步以致千里的道理,又引用肯尼迪总统的名言asknotwhatyourcountrycandoforyou,askwhatyoucandoforyourcountry来劝导大家对自己要求严一点,努力多一点,当好教师,教好学生,要有为社会培养合格人才的责任担当。

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